Le projet d’établissement est le prolongement concret des actions mises en place pour vivre les projets éducatif et pédagogique de l’école. Ce projet est établi par le conseil de participation qui reprend en son sein des parents, des professeurs, des membres du Pouvoir Organisateur, l’infirmière, la psychologue, un membre du personnel attenant à l’école et la direction.

Chaque année le projet est évalué par le conseil de participation. Un rapport d’activité est rédigé.

Nous avons estimé que le RESPECT était un axe central à l’éducation des enfants qui nous sont confiés. Pour développer notre projet d’établissement, nous avons pris à la source le projet éducatif de notre école.

Respect et accueil de Dieu

Une équipe pastorale existe. Elle est composée de membre de la Communauté religieuse, Notre Dame de Fidélité, de professeurs, d’amis de la Vierge Fidèle et de parents. Cette équipe veille à organiser les moments forts de l’année liturgique, tant par des célébrations autour d’un thème que par des Eucharisties.

L’équipe éducative sensibilise les enfants à la recherche et à l’écoute de Dieu

par des témoignages

• L’histoire des Saints racontée par une religieuse

• Le SEME

• Les îles de Paix

• Père Damien

par des actions

• Prière du matin préparée par les enfants

• Récoltes de vivre non périssables

• Marche parrainée

• Mouvement sans nom

Il n’y a pas de maîtres spéciaux de religion, afin que chaque titulaire de classe puisse faire passer son témoignage et éveiller les enfants au respect de Dieu.

La religion catholique n’est pas source d’interdit, mais une BONNE NOUVELLE.

Respect et accueil de soi-même

L’enfant montrera une image positive de lui-même.

• Il sera propre.

• Il sera accueillant aux autres.

• Il se présentera en uniforme et correctement vêtu.

• Il respectera les règles d’hygiène.

• Il aura un bon maintien en classe, dans les rangs, dans la cour, aux toilettes et sur le chemin de l’école.

• Il veillera à son matériel personnel.

• Il organisera correctement le contenu de son cartable et de son bureau.

• Il sera ponctuel et régulier.

• Il respectera les règles élémentaires de politesse.

• Il agira honnêtement envers lui et envers les autres.

• Il accordera de l’importance à la franchise et à la vérité.

Nous veillons par un contrôle fréquent à ce que chaque enfant véhicule cette image positive de lui-même.

Respect et accueil de l’autre quel qu’il soit

L’équipe éducative veille à ouvrir l’esprit des enfants

• à la culture de l’autre.

• à la religion de l’autre.

• À partager des centres d’intérêts diversifiés.

Chaque classe a son style de vie communautaire propre. Elle rédige « sa charte » afin de mieux vivre ensemble.

Les enfants ont le droit d’expression par le biais de conseil de classe. Chaque classe organise au minimum une fois par mois un conseil de classe. Dans chaque classe, il y a un ou deux délégués qui représente(nt) sa classe au sein du conseil des élèves. Le conseil des élèves mené par le directeur aidé d’un ou plusieurs professeurs se réunit une fois par trimestre au minimum. Un rapport de ce conseil est rédigé et remis à chaque délégué de classe.

Les enfants respectent les affaires des autres.

Les enfants respectent les adultes.

L’équipe éducative veille à ce que les enfants utilisent les mots magiques : bonjour, au revoir, merci, pardon, s’il vous plaît…

Chacun respecte le travail et les capacités de l’autre.

 Téléchargerlerèglement

Dans le contexte européen, l’école se veut ouverte : elle accueille des enfants de différents pays, langues et cultures. 

Elle conçoit l’éducation comme une co-responsabilité famille/école.

Elle poursuit une réussite scolaire par une pédagogie différenciée et en cycles (cycle: ensemble d’années d’étude à l’intérieur duquel l’élève parcourt sa scolarité de manière continue, à son rythme et sans redoublement) selon le décret du 14 mars 1995.

Désireux de faire grandir l’enfant en favorisant son épanouissement humain, l’Institut cherche à éduquer en lui le sens chrétien du respect et de l’accueil :

Respect et accueil de Dieu

Respect et accueil de lui-même

Respect et accueil de l’autre quel qu’il soit.

Il veut susciter le choix d’une vie bâtie sur :

la joie, l’effort, l’entraide, l’honnêteté.

Il forme au travail :

personnel, assidu, consciencieux.

Pour éveiller et nourrir ces valeurs, l’encouragement et la fermeté nous semblent des chemins sûrs.

“ Donnons aux enfants l’envie de bien faire et nous aurons tout gagné ”

disait Mère Sainte-Marie, Fondatrice de la Congrégation Notre-Dame de Fidélité.

Des bulletins jalonnent l’année et permettent ainsi aux parents et aux enfants d’évaluer les progrès en comportement et en travail.

Les efforts les plus remarquables sont soulignés et encouragés.

Un sens éducatif éclairé exige également d’amener les enfants à prendre conscience de leurs carences de travail et de leurs écarts de comportement.

Il est nécessaire de leur faire comprendre aussi que tout ce qui entrave leur épanouissement humain a des répercussions sur la vie du groupe.

Des sanctions proportionnées à la gravité du cas peuvent s’avérer indispensables. Elles passent par la réprimande, la punition écrite, la réparation concrète des dommages causés, la retenue, le renvoi pour un ou plusieurs jours après en avoir informé les parents.

Pour donner à ce projet toute son efficacité, la vigilance des professeurs doit rencontrer compréhension et soutien auprès des parents !